人教版三年级上册《一块奶酪》教学设计1.pdfVIP

一块奶酪：三年级语文课堂的温情与规矩

蚂蚁队长盯着那块奶酪，犹豫了。

教室里，三十双眼睛正盯着黑板，仿佛那不是一块虚构的奶酪，而是某种关

于规则与诱惑的谜题。对于三年级的孩子来说，语文课往往容易变成枯燥的字词操

练，但《一块奶酪》这篇课文，却像是一扇突然打开的窗，让阳光和微风一起吹了进

来。它讲的不是蚂蚁怎么搬运食物，更是一场关于“以身作则”和“自我克制”的微

型社会实验。

在这篇教学设计中，我们不想做那个拿着教鞭站在讲台上滔滔不绝的“说教者”。

我们要做的，是带领孩子们走进那个蚂蚁洞，去触摸那些细微的情感波动，去理解为

什么“最严格”的规矩往往最让人心服口服。

一、课堂导入：从“馋虫”到“规则”的奇妙跨越

上课铃响，别急着翻开课本。

我习惯先不露声色地在黑板上画一只胖乎乎、黑亮亮的蚂蚁，再在它旁边放一块

金黄诱人的奶酪。

“同学们，如果你们现在是一只小蚂蚁，面前有一块刚出炉、香喷喷的奶酪，你们

会怎么做？”

这个问题就像一颗石子投入平静的湖面，瞬间激起了层层涟漪。

“我会马上冲过去吃掉！”

“我会叫兄弟姐妹一起来分。”

“我会先闻一闻，太香了！”

孩子们的回答五