人教版五年级下册《人物描写一组摔跤》教学设计_3.pdfVIP

人教版五年级下册《人物描写一组摔跤》教学设计_3.pdf

人教版五年级下册《人物描写一组・摔跤》教

学设计：在泥地里读懂“活人”

一、课堂开场：从操场上的“泥点子”说起

上课铃还没响，教室角落里的空气已经有点躁动。老师没急着翻开课本，而是先

问了一个问题：“谁小时候在泥坑里摔过跟头？当时是什么感觉？”

教室里瞬间炸开了锅。有的孩子模仿着扑通一声倒地的狼狈，有的比划着膝盖磕

破皮的疼痛，还有的笑得前仰后合，回忆着被小伙伴拽住裤腰、像拔河一样被拖走的

窘态。

“好，”老师笑着拍拍手，“今天咱们不聊大道理，就聊聊怎么把刚才大家那种‘活

蹦乱跳’、甚至有点‘出丑’的样子，变成纸上的文字。我们要学的，就是人教版五年级

下册里那一组特别精彩的描写——《人物描写一组》中的《摔跤》。”

这篇课文选自徐光耀的《小兵张嘎》，写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的片段。

没有惊天动地的战争，没有宏大的叙事，只有两个孩子在树荫下，为了输赢，把衣服

扯得皱皱巴巴，把泥土蹭得满脸都是。但正是这“一地鸡毛”的琐碎，藏着人物描写的

最高心法。

二、场景重现：当文字变成“慢动作电影”

如果把课文朗读一遍，你会发现，作者徐光耀根本不像是在写文章，倒像是手里

拿着一台高清摄像机，把两个人的动作拆解成了无数帧“慢动作”。