人教版三年级上册《古诗三首 赠刘景文》教学设计_5.pdfVIP

人教版三年级上册《古诗三首・赠刘景文》教

学设计

一、课堂起点：从一片落叶开始

上课铃响，老师没有急着翻开课本，而是从口袋里掏出一片枯黄的梧桐叶，轻轻

放在讲台上。

“同学们，秋天到了，你们看这叶子，它现在是什么颜色的？”

“黄了！”“快掉下来了！”“像蝴蝶一样。”孩子们七嘴八舌。

老师笑着问：“那你们觉得，叶子变黄了，是坏事吗？是不是秋天一来，植物就

‘死’了？”

教室里安静了一秒，随即有人小声嘀咕：“可是……它明年春天还会发芽呀。”

“没错，”老师拍了拍那片叶子，“这就是我们今天要聊的主角——苏轼写给老朋

友刘景文的一封信。信里没写什么‘你好吗’，却藏着对老朋友最深的鼓励。今天，我

们就走进这首《赠刘景文》，去看看一位大诗人是怎么在深秋里，给老朋友‘打气’

的。”

二、背景重构：一场跨越千年的“朋友圈”互动

要读懂这首诗，先得知道背景。但这背景不是枯燥的年代介绍，而是一场发生在

北宋末年的“朋友圈”互动。

苏轼，那是北宋文坛的“顶流”，才华横溢，性格豪爽，但也因为性格太直，仕途

坎坷，像坐过山车一样，一会儿被捧上天，一会儿被贬到海南。刘景文呢，是他的老

朋友，年纪比苏轼大，当时已经六十多岁了，在官场也混