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人教版一年级下册《小青蛙》教学设计：让汉

字在田野里“跳”起来

一、从一只“小青蛙”开始：课堂的开场白

想象一下，下课铃刚响，教室里还残留着课间操的喧闹，孩子们像一群刚出笼的

小麻雀。这时候，老师不急着翻开课本，而是神秘地眨眨眼，从口袋里掏出一个画着

大眼睛、穿着绿马甲的“小青蛙”手偶。

“小朋友们，你们听，谁在荷叶上唱歌？”手偶的嘴巴一张一合，发出清脆的“呱

呱”声。

瞬间，几十双眼睛亮了。有的孩子兴奋地拍桌子，有的孩子模仿着青蛙跳，教室

里瞬间炸开了锅。这就是我们《小青蛙》这堂课的开场。没有冗长的导入，没有生硬

的说教，只有那只活灵活现的“小青蛙”，一下子就把孩子们的心抓进了那片充满生机

的田野里。

对于一年级的孩子来说，汉字不再是纸上黑乎乎的点横撇捺，它们是会跑、会

跳、会唱歌的朋友。今天，我们就跟着这只“小青蛙”，去探索汉字王国的奥秘，去发

现“青”字家族的奇妙故事。

二、设计初衷：为什么是《小青蛙》？

在人教版一年级下册的教材里，《小青蛙》是一首充满童趣的儿歌。它看似简

单，实则暗藏玄机。这首诗不仅朗朗上口，更是一个绝佳的识字载体。

如果我们把识字课比作盖房子，那么“青”字就是那块最核心的地基砖。在这首诗

里，“清、晴、睛、情、请”这五个字