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小学二年级数学角的初步认识教案实用版.pdf

小学二年级数学角的初步认识教案实用版.pdf

    的顶点和边说错的小朋友要帮对方纠正哦辨角巩固角的本质师老师带来了几个图形宝宝请大家当小法官判断它们是不是角出示以下图形图形有顶点但只有条边图形有条边但没连在同一个顶点图形有顶点条直直的边图形顶点处是曲线师判断的时候要想什么引导学生说有没有个

    一、教学背景与目标

    二年级学生以具体形象思维为主，对“角”的认知停留在“尖尖

    的东西”的生活经验层面，尚未形成清晰的数学概念。本节课通过

    直观感知、操作体验、生活联结，帮助学生建立“角”的数学表象，

    落实以下目标：

    1.知识与技能：认识角的基本特征（1个顶点、2条边），能

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