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简易科创课程方案

我做青少年科创启蒙教学快十年了，这些年跑过不少城市的学校、社区，也去过乡村小学做公益课，发现一个普遍的问题：很多地方都想给孩子开科创课，要么缺经费买昂贵的器材，要么缺专业的授课老师，最后都不了了之。好多孩子眼巴巴围着我问什么时候再来上动手课，我看着特别心疼，所以花了两年时间，把这些年上课试错、调整的经验整理成了这套简易科创课程方案，核心就是“简易”两个字——不用贵器材，不用专业实验室，普通老师也能教，每个孩子都能玩得起。接下来我就把整个方案详细说明。

1课程设计背景与整体目标

1.1设计背景

说句实在话，现在市面上大部分科创课程都偏向高端化，一套入门的编程机器人教具就要几千块，还需要专门的老师培训，很多普通小学、社区服务中心甚至乡村学校根本负担不起。前几年我去偏远地区的乡村小学做公益，学校的教导主任跟我说，我们知道科创对孩子好，可我们全年的课外活动经费都买不了一套教具，只能让孩子对着课本看图片。那时候我就下定决心，要做一套真正零门槛、低成本的科创课，把科创从“少数孩子的奢侈品”变成“每个孩子都能玩的日常课”，用身边随处可见的材料，就能让孩子体验动手探索的乐趣，这就是我设计这套课程的初衷。

1.2整体课程目标

这套课程不追求孩子拿什么竞赛奖项，就是打基础、培兴趣，核心目标分为三层：

1.2.1知识目标

不需要孩子背复杂的公式，只需要让孩子了解生活中常见的科学