原创力文档课题名称认识质量单位所属主题综合与实践
学情诊断与分析：“1克”难以感知，在认识“克”时，人教版和苏教版、北师大版
的教材都是采用秤称出“1克”，人教版和苏教版教材还设计让学生实践操作“称一
课前思考称，1克的黄豆大约有几粒？并掂一掂。”这一环节，将数与量结合，把难以感知的
“1克”的重量转化成直观的数呈现，让学生在这个过程中感受量的累加，为度量单
位也可以组合奠
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