部编版三年级语文下册《纸的发明》完整教案.docxVIP

部编版三年级语文下册《纸的发明》完整教案

一、教学目标

1.正确认读“创、携、存、欧、洲、社”等生字，会写“术、伟、录、册、保、存、约、验、阿、欧、洲、社”等生字，理解“创造、携带、保存、经验、欧洲、社会”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，借助关键词句梳理纸的发明过程，了解蔡伦改进造纸术的方法和贡献。

3.通过圈画、比较、合作探究等方式，体会课文按时间顺序介绍事物发展的写法，学习“围绕一个意思把一段话写清楚”的表达方法。

4.感受中国古代劳动人民的聪明才智和伟大创造，激发对中华优秀传统文化的热爱与民族自豪感。

二、教学重难点

教学重点：

能借助“龟甲兽骨→竹片木片→帛→麻纸→蔡伦改进的纸”这一线索，完整复述纸的发明历程，理解蔡伦改进造纸术的进步意义。

教学难点：

体会课文语言表达的准确性，学习作者用时间顺序和典型事例把造纸术的发展过程写清楚的方法，并能迁移到自己的写话练习中。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（纸的演变图片、蔡伦造纸视频片段、古代书写材料实物图）、生字卡片、预习单。

学生准备：课前查阅关于纸的资料，收集自己喜欢的纸制品。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1.师生谈话：同学们，我们每天都要用到纸，画画、写字、折纸、包书皮……如果没有纸，我们的生活会变成什么样呢？请你们闭上眼睛想一想。

2.学生自由表达，教师引导：没有纸，书本可能是一捆捆沉重