数与运算（万以内数）整理复习课教案公开课教案教学设计资料.docxVIP

数与运算（万以内数）整理复习课教案公开课教案教学设计资料.docx

数与运算（万以内数）整理复习课教案

一、教学目标

（一）知识与技能

熟记万以内数位顺序表，掌握相邻计数单位、相邻数位之间进率为10；

依托典型数4090，熟练掌握中间、末尾带0四位数读写、数的组成；

掌握万以内数大小比较方法，会找整百、整千近似数；

规范万以内加减法列式计算格式，能解决求和、求差、比多少列式题型。

（二）过程与方法

依托数位表串联全课，以4090为核心例题逐层拆解知识点，通过自主梳理、同桌互查、错题辨析，归纳数的读写、比大小、求近似数方法，提升数感与运算能力。

（三）情感态度与价值观

梳理知识体系，养成审题、书写、验算好习惯，感受数学知识关联性，树立期末复习信心。

三、教学重难点

教学重点：数位顺序及十进制进率；4090类带0四位数读写；数的比大小；近似数求解；规范列式计算。

教学难点：区分中间0、末尾0读法；灵活选取近似数；列式计算找准数量关系。

四、教学准备

教具：磁性数位顺序表、计数器、课件、4090数字卡片；学具：学生随堂数位表、课堂练习单。

五、教学过程（

环节一：数位顺序表导入，唤醒旧知（6分钟）

1.情境导入

师：同学们，我们生活中有很多大数，比如一台学习机价格4090元，想要读懂、比较、计算这类大数，首先要认识大数的家——数位顺序表。

2.共建数位顺序表

课件出示空白数位表，师生共同填空，从右往左梳理，板书核心内容：