2026年教科版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第2单元数据的收集与整理》大单元整体教学.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

数据的收集与整理

8课时（每课时45分钟）

教科版高中信息技术选择性必修3（2024年版）

数据的收集与整理

数据生命周期中的“采集?存储?加工”环节

1.数据来源与类型2.问卷设计与实施3.传感器与物联网数据采集4.网络爬虫基础5.数据清洗、去重、格式转换6.数据存储结构（CSV、JSON、数据库）

1.能够根据问题情境选择合适的数据采集方式2.能够运用常用工具完成数据的初步清洗与整理3.能够解释数据整理过程中可能产生的偏差及其影响

1.理解不同采集技术的原理与适用场景2.在实际操作中处理异常数据、缺失值及格式不一致的问题3.将抽象的数据模型与具体的存储文件建立对应关系

设计理念与指导思想

本单元以“数据驱动决策”为核心情境，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“学科核心素养”“教?学?评”一致性要求，围绕大概念“数据生命周期中的采集?存储?加工”展开。教学过程中强调情境创设、项目式学习与合作探究，让学生在真实问题中体验数据从来源到可用形态的全链路操作，培养其信息意识、计算思维、学习与创新能力以及社会责任感。教师角色转变为学习促进者，通过提问、示范、反馈引导学生自主构建知识网络