小班语言：好饿好饿的毛毛虫.docxVIP

一、活动引言

《好饿的毛毛虫》是一部深受全球幼儿喜爱的经典绘本，其色彩鲜明、形象可爱、情节简单重复且富有节奏感的特点，非常契合小班幼儿的认知水平和阅读兴趣。本语言活动旨在以这本绘本为载体，为小班幼儿创设一个生动有趣的语言学习情境，引导他们在观察、倾听、模仿和表达的过程中，提升语言理解与运用能力，同时渗透健康饮食、自然认知等多方面的教育价值。

二、活动目标

1.认知与理解：初步理解故事内容，认识毛毛虫的形象特征，知道毛毛虫会吃很多东西，并最终会变成蝴蝶。

2.语言表达与词汇：学习并尝试运用“饿”、“吃”、“疼”、“漂亮”等关键词语，能简单模仿故事中的重复句式，如“它吃了一个苹果，可是它还是很饿”。

3.情感与态度：体验故事的趣味性，乐于参与集体阅读和互动游戏，萌发对小动物的喜爱之情，初步感知健康饮食的重要性。

三、活动准备

1.物质准备：

*绘本《好饿的毛毛虫》（大书，便于集体阅读）。

*毛毛虫手偶或指偶一个。

*与故事内容相关的食物图片或实物模型（如苹果、梨子、李子、草莓、橘子、巧克力蛋糕、冰淇淋等），以及一棵“苹果树”或“食物树”背景板。

*轻音乐（用于创设温馨的阅读氛围）。

*绿色皱纹纸制作的“小毛毛虫”（每位幼儿一条，用于延伸活动）。

2.经验准备：幼儿对常见水果有初步的认识。

四、活动过程

（一）导入活动