7. “诺曼底号”遇难记 表格式教案 统编版语文五年级上册.docVIP

课题

7“诺曼底号”遇难记

课时

2

文本分析

课文讲述“诺曼底号”轮船被撞遇难，全船的人一片恐慌，船长哈尔威镇静地指挥船员运送争先恐后逃生的人，使救援工作顺利进行，最终所有的人都脱险了，只有船长哈尔威沉入了大海。哈尔威船长坚定、果敢的性格给人留下了深刻的印象；他临危不乱、舍己救人的精神令人钦佩。本文虽高度赞扬了哈尔威船长，但全文没有一处直白的表露。教学时，应把有感情地朗读放在首位，要读好人物对话的不同语气。通过朗读进一步理解课文内容，体会哈尔威船长的精神品质。

教学目标

认识“曼、敦”等15个生字，会写“例、弥”等14个生字，会写“照例、航线”等词语。

朗读课文，读好人物对话。

能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。

能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对于生命的体会。

教学重难点

有感情地朗读课文，读好人物对话。感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢的优秀品质。

教学过程

第一课时

一、创设情境，揭示课题

1.同学们，我们每天都处在安定幸福的生活中，可是当灾难突然降临到我们身边，你会怎么想，又会怎么做呢？

2.是啊，面对突如其来的灾难，谁都会感到惊慌、害怕。让我们回到1870年3月17日夜晚，那个大雾弥漫的夜晚，照常行驶的“诺曼底号”被全速前进的“玛丽号”剖开了一个大窟窿。那是一个怎样的场面呢？我们一起来感受一下