3.珍珠鸟 表格式教案 统编版语文五年级上册.docVIP

课题

3珍珠鸟

课时

1

文本分析

《珍珠鸟》是五年级上册的第一篇略读课文，文章按时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟“一家三口”从相识、熟悉、亲近到相依相伴的过程。作者以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情谊，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。课文可分为两个部分，一是由开篇的“真好，朋友送我一对珍珠鸟”奠定了全文的轻松基调。二是小珍珠鸟与作者由疏远到亲近的情感变化也是文章的重点部分。课文语言生动，很多地方写出了珍珠鸟的可爱，把作者与珍珠鸟的情感交融描绘的微妙细腻，作者对珍珠鸟的喜爱之情体现在字里行间。

教学目标

认识本课“悉、雏”等9个生字，理解重点词语的意思。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子，体会“信赖，往往创造出美好的境界”的意蕴，激发学生爱护动物、善待生命的情感。

3.理解课文内容，了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程及原因，感受作者与珍珠鸟和谐相处的美好境界。

教学重难点

了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程，并探寻其变化的原因。

教学过程

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

1.课件出示人与鸟相互亲近的图片，感受这种美好的境界。