抓实三亮三评三公示，赋能实干实绩实新风——关于教职工绩效考核评价工作的校长讲话.docxVIP

抓实三亮三评三公示，赋能实干实绩实新风——关于教职工绩效考核评价工作的校长讲话

各位老师、全体行政同仁：

大家下午好！

常态化的行政例会，既是复盘工作、梳理问题的复盘会，更是统一思想、革新机制的部署会。今天我们抛开常规事务汇报，聚焦学校发展最核心、老师们最关心的一件事——教职工绩效考核评价工作，和大家深入交流、全面部署。

古语有云：“公生明，廉生威。”公平公正的考核评价，是一所学校凝心聚力、正向发展的基石，是激励担当、鞭策后进的指挥棒，更是守护全体教职工干事热情、维护校园育人风气的生命线。从事教育管理工作多年，我始终坚信，每一位深耕讲台、默默奉献的老师，都值得被尊重、被看见、被公正对待。但在日常沟通和学期考核复盘过程中，我经常听到两类真实的声音，也一直在深刻反思我们的考核体系存在的短板。

一部分勤恳务实、踏实做事的老师会疑惑：自己常年坚守教学一线，认真备课授课、用心育人带班、积极参与教研活动，兢兢业业完成各项工作，但每到考核评优时，结果却不尽如人意。还有一部分老师逐渐产生了懈怠心态，觉得学校考核凭观感、靠印象，干多干少差别不大、干好干坏区分不明，久而久之便丧失了干事创业的主动性，陷入“躺平佛系”的工作状态。

这两种声音、两类心态，暴露出我们过往考核机制的核心痛点：评价标准模糊、考核依据笼统、评价维度单一，过度依赖主观印象、日常观感和片面表现，缺乏量化支撑、过程留痕和公开监督。主观化