2026年秋部编版小学五年级语文上册第7单元第30课《圆明园的毁灭》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第7单元第30课《圆明园的毁灭》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元价值定位

1.本课是部编版小学语文五年级上册第七单元的精读课文，对应2026年版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”“爱国主义教育红色文化传承”的相关要求，单元人文主题为“勿忘国耻、振兴中华”，核心语文要素为“结合相关资料，体会课文表达的思想感情”“学习整理资料的基本方法”。

（1）从单元序列来看，前承《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》）中初步习得的“结合背景资料体会诗人爱国情感”的方法，后接《少年中国说（节选）》《小岛》中对“青年责任与家国担当”主题的深化，是单元内落实语文要素、渗透爱国主义教育的核心载体。

（2）从文本特点来看，课文仅用5个自然段，以“先扬后抑”的独特结构，用近三分之二的篇幅再现圆明园昔日布局之巧、建筑之美、文物之珍，点明其“园林艺术瑰宝、建筑艺术精华”的世界级文化价值，再以凝练沉重的笔触描写英法联军入侵后肆意掠夺、纵火焚毁的暴行，通过“极致美好”与“彻底毁灭”的强烈反差，传递出痛彻心扉的民族情感，是引导学生感受语言文字的情感张力、建立文化认同感与历史责任感的经典文本。

（二）素养培育指向

1.教学中紧扣2026新课标提出的核心素养目标，通过语言品读落实语言运用能力，通过对比思辨发展思维能力，通过盛景感知提升审美创造能力，通过历