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可视化教学对高中数学学困生影响的实践研究.pdf

可视化教学对高中数学学困生影响的实践研究.pdf

    摘要

    在传统的数学教学模式下，数学学困生的群体数量不断增加，这种现象直观反映了

    课程标准中“人人都能获得良好的数学教育”这一重要目标在实际教学过程中难以切实

    达成，教育革新迫在眉睫。现代信息技术催生出的数学可视化教学，可以将原本抽象的

    数学教学内容，以形象化的形式展现出来，让不同学习层次的学生都能深入探究知识内

    涵，为教育困境带来了转机。基于此背景，本研究着重探究了可视化教学对学困生的影

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