摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出将学习任务群作为高中
语文课程内容的组织和呈现方式。作为高中语文课程的十八个学习任务群之一,“中华
传统文化经典研习”学习任务群是选择性必修课程的重要内容。它以中华传统文化经典
为研习对象、以理解中华优秀传统文化为学习总目标、以研习为学习方式,具有较高的
教学价值。调查发现,“中华传统文化经典研习”学习任务群教学虽已取得了一定成绩,
但还存在着一些问题,如学生对中华传统文化经典缺乏兴趣、教师忽视中华传统文化经
典的文化内涵、学生
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