人教版四年级下册《乡下人家》教学设计_2.pdfVIP

人教版四年级下册《乡下人家》教学设计

一、初识：推开那扇柴门

想象一下，如果你能瞬间穿越，不用背书包，也不用赶早八点的闹钟，只需轻轻

推开一扇斑驳的柴门，眼前便是一幅流动的画卷：房前瓜架下，绿叶间探出几颗嫩黄

的南瓜；屋檐下，几只母鸡正带着小鸡啄食，公鸡昂首挺胸地踱步；院墙边，竹竿上

搭着红红绿绿的丝瓜，风一吹，像无数个小灯笼在晃动。这就是四年级课文《乡下人

家》里描绘的世界。

对于生活在钢筋水泥森林里的孩子来说，这样的场景既熟悉又陌生。熟悉的是对

自然的向往，陌生的是那份从容不迫的生活节奏。叶圣陶先生曾说：“生活如源泉，文

章如溪水。”这篇课文正是从生活的源泉中汲取灵感，将乡下人家最朴素、最真实的日

常，酿成了一坛醇香的酒。

我们的教学目标很明确：不是要让学生死记硬背修辞手法，而是带着他们走进那

片土地，用眼睛去“看”，用耳朵去“听”，用鼻子去“闻”，让文字在脑海中变成鲜活的

画面。我们要做的，是帮孩子把课本上的“字”变成眼前的“景”，再把眼前的“景”变成

心中的“情”。

二、入境：“屋前”到“屋后”的漫步

教学的第一站，我们不去讲“动静结合”或“拟人手法”，而是直接带学生“走”进课

文。

1.瓜藤与鲜花：房前的色彩交响

上课伊始，我会在黑板上画一个简陋