第五单元 确定位置（教案）-2024-2025学年北师大版四年级上册数学公开课教案教学设计资料.docxVIP

确定位置

教学内容：北师大版四年级上册第五单元《确定位置》，教材第63页—64页。

教学目标

1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某有物体的位置。

2、能在方格纸上用“数对”表示位置

教学重难点：

能按照从左往右、从前往后的顺序，用数对确定位置。

教学准备：

课件，数对座位卡片

教学过程：

（一）游戏导入课题

1、师：我们先来做一个游戏，先听好游戏规则：我把全班分成7个组，从门这边开始为第一组、第2组、第3组、第4组、第4组、第5组、第6组、第7组，明白了吗？

2、师：请第2组的同学起立，请6组的同学举手，请第7组的同学静息。

（教学意图：先确定从哪边开始数起，谁是第几组，这样为学习这节课打下了基础，能够很快的明白自己在第几组第几个，为学习做好铺垫）

3、师：非常的不错，今天有这么多的老师来我们班听课，谁来介绍下我们班的学习委员的座位在哪里？

生：在第2组的第3个

师：回答得非常的准备，我们可以用第2组第3个来确定我们班学习委员的位置，孩子们，今天我们这节课就一起来学习：确定位置（板书课题：确定位置）

（教学意图：说班上学习委员的位置引出今天所要学习的内容）

二、探究新知

1、师：如果在一张图上怎样找一个同学的位置呢？请看大屏幕（出示课件：主题图）

?2、师：这是小青班上的座位表，你能说一说小青的座位在哪里呢？

生：第3组第2个

师：那小红的座位在哪里呢？

生：第5组