二学期儿童的注意PPT课件.pptVIP

.*第二节学前儿童的注意.*一、三岁前儿童注意的产生和发展1.新生儿的无条件反射是注意的开始2.半岁后,注意范围扩大,开始有手的动作3.周岁内,吸引儿童注意的仍是满足其需要的人和物4.周岁后,随语言的发展,有意注意萌芽5.三岁内,可以注意成人活动.*【案例分析1】 新生儿具有无条件反射，大的声音会使他暂停吸吮及手脚的动作，明亮的物体会引起视线的片刻停留。这属于注意吗?为什么?【案例分析2】 婴儿不会追踪、寻找在他的视线下消失物体，但七八个月以后，能够注视物体藏匿的地方的，甚至能把它找出来。这是否证明婴儿注意的发展?.*【案例分析3】 母亲对孩子说：宝宝，看！灯灯！”一边说，一边用手指向灯。孩子随之开始抬头看向母亲所指的方向。孩子的注意是有意注意还是无意注意？【案例分析4】 掌握言语之后，儿童常常一边做事，一边自言自语：我得先找一块三角形积木当屋顶”，可别忘了画小猫的胡子”……这种情况下，孩子的注意处于什么样的阶段？.*二、学前儿童无意注意的发展【话题讨论】 在观察幼儿的过程中，你发现幼儿的无意注意有什么样的特点?大、中、小班幼儿的注意有什么不同?幼儿的无意注意已得到高