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高中物理教师循证教学能力模型建构与现状调查研究.pdf

高中物理教师循证教学能力模型建构与现状调查研究.pdf

    摘要

    “循证”是近年来国内外教育改革的一个重要趋势。随着研究的不断深入，各学科

    教育领域也越来越强调和重视循证教学在课堂教学中的应用，并将其作为提升教学有效

    性的重要途径之一。教师的循证教学能力是影响循证教学落实质量的关键变量，而教师

    应具备哪些循证教学能力、教师的循证教学能力如何、如何提升其循证教学能力等尚缺

    少深入细致的思考和研究。基于此研究结合高中物理循证教学特点，尝试对高中物理教

    师循证教学能力的构成要素、结构模型、现实样态、提升建议等方面进行思考和探索，

    为高中物理教师循证教学能力的培养

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