2026年秋北师大版小学二年级语文下册第9课《小兔子乖乖》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文下册第9课《小兔子乖乖》公开课教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课是2026年秋季使用的北师大版小学语文二年级下册第三单元“自我保护小先锋”主题单元的第2篇精读课文，改编自我国广为流传的经典同名童谣，是2026版义务教育语文课程标准第一学段“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”“跨学科学习”学习任务群的核心承载篇目，完全契合第一学段“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”的核心素养发展要求。

2.课文全文共6个自然段，配4幅童趣盎然的彩色插图，以韵文结合叙事的方式呈现经典故事情节，语言浅显直白、节奏明快朗朗上口，角色对话鲜活生动，适合二年级学生朗读、表演、迁移运用。

（二）编排特点

1.识字写字板块共安排“乖、兔、挡、敲”等14个要求会认的生字、“妈、全、开、门”等8个要求会写的生字，所有生字均与故事情节强关联，适合随文情境识字，避免孤立机械记字，符合第一学段识字教学规律。

2.阅读能力板块要求学生能分角色朗读课文，读好不同角色的语气，能借助插图用自己的话讲述故事内容，能力梯度贴合二年级学生“从读通到读好、从读懂到会用”的阅读发展水平。

3.价值引领板块将自我保护常识自然融入故事情节，没有生硬说教痕迹，能让学生在阅读体验中自然生成安全认知，避免了德育内容与语文学习“两张皮”的问题。

（三）价值承载

1.学习序