初中道德与法治八年级下册《中央军事委员会的领导体制和职权》教学设计 (1).docx

初中道德与法治八年级下册《中央军事委员会的领导体制和职权》教学设计

一、设计依据与学情分析

本课内容选自统编版道德与法治八年级下册第十课第二框，课程标准要求学生了解国家机构组成及其基本职权，理解人民军队的根本性质和使命任务。八年级学生已具备一定的国家观念，对人民军队怀有崇敬之情，但对中央军事委员会这一国家机构的认识较为模糊，缺乏对国防体制的系统认知。学生思维活跃，情感充沛，但对抽象政治制度的理解需要具体情境支撑。教学设计需立足学生认知起点，以国防时事为载体，搭建从感性认识到理性认知的桥梁，引导学生在了解军事制度的过程中厚植爱国情怀、强化国防观念。

二、核心素养目标

政治认同：认同我国军事制度的