2026年秋部编版小学四年级语文上册第11单元第28课《杨氏之子》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第11单元第28课《杨氏之子》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文四年级上册第11单元“言语智慧”主题下的第28课，是小学阶段第二学段学生接触的第二篇浅易文言文，节选自南朝刘义庆编撰的《世说新语·言语》，全文仅55字，用简洁洗练的笔触讲述了梁国九岁杨氏之子巧妙回应长辈玩笑的小故事，人物形象鲜活，语言风趣精妙。

2.本单元的语文要素紧扣2026版义务教育语文课程标准核心素养培养要求，设定为“感受文本风趣幽默的表达特点，初步学习在生活场景中运用得体、巧妙的语言沟通交流”，本课作为单元开篇文言篇目，承担着衔接低段古诗积累、开启高段文言文系统学习的过渡作用。

（二）育人价值

1.文本承载着中华传统言语交际的智慧，既展现了古代聪慧儿童的机敏特质，也蕴含着待人有礼、表达委婉的交往准则，是落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造核心素养的优质载体。

2.教材编排遵循第二学段学生的认知规律，配有生动的古风插图、简洁的课下注释，课后习题设置了“正确朗读读好停顿、借助注释理解大意、体会回答的妙处”三个梯度任务，符合学生从“读通”到“读懂”再到“读透”的学习路径，不要求学生逐字逐句掌握文言语法，重在激发文言文阅读兴趣，初步形成文言语感。

二、学情分析

（一）已有知识基础

1.学生在三年级上册已学习过第一篇文言文