2026年秋沪教版小学五年级语文下册第4单元《杨氏之子》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学五年级语文下册第4单元《杨氏之子》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容是2026年秋季使用的沪教版小学语文五年级下册第四单元的首篇精读课文，单元以“藏在言语里的智慧”为核心主题

（1）单元语文要素紧扣2026年版义务教育语文课程标准第三学段要求，聚焦“感受文本风趣幽默的表达风格，梳理人物的思维过程，初步习得得体回应、巧妙表达的交际方法”

（2）单元选文涵盖古代文言故事、现代名人趣事、生活交际案例，形成“读智慧故事-品言语妙处-学表达方法-用生活场景”的学习链条，《杨氏之子》作为单元开篇的浅易文言文，承担着“激发文言学习兴趣、初步感知言语智慧魅力”的奠基作用

（二）文本价值

1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆编撰的《世说新语·言语》，全文仅55字，语言凝练、情节简单、趣味盎然，是学生接触六朝志人小说、感受中华传统语言文化的经典入门篇目

（1）文本以简短的对话塑造了一个聪惠懂礼、反应敏捷的古代少年形象，其中孔君平与杨氏子的对话逻辑严谨、分寸恰当，既彰显了汉语言表达的含蓄之美，也蕴含着中华传统“礼尚往来、言而有节”的交际文化

（2）文本包含“诣、乃、示、曰、未闻、夫子”等常见文言词汇，以及“家禽”等典型古今异义词，是帮助学生积累文言阅读经验、培养文言语感的优质载体

（三）课标对接

1.本课教学设计严格对标2026年版义务教育语文课程标准核心素养