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2026年高中班级精细化治理工作总结

2025-2026学年度，本人担任高二年级（3）班班主任，严格落实立德树人根本任务，按照学校“全员覆盖、精准到人的班级精细化治理”工作部署，以“抓细、抓小、抓精准，育德、育心、育新人”为核心工作方向，针对本班45名学生的实际情况，全面推进班级治理从粗放式管理向精细化服务转变，本学年各项工作任务全部按期完成，取得阶段性成效：班级学业优秀率（年级前200名）由上学年的24.4%提升至37.8%，学生违纪人次同比下降75%，重点学生心理干预率达到100%，班级先后获评2026年XX市普通高中先进班集体、校运动会团体总分第二名，1名学生获评省级三好学生、1名学生获评市级优秀学生干部，班级学生综合素质测评优良率达到91.2%，较上学年提升8.7个百分点，治理成效得到学校、家长的一致认可。

一、主要工作及成效

（一）建立“一人一档”底数台账，夯实精细化治理基础

本学年始终把摸清学生底数作为精细化治理的前提，改变过去“笼统记概况”的方式，为每一名学生建立包含五大维度信息的动态管理档案：一是学业维度，记录每一次周测、月考、期中、期末考试的九科成绩、班级年级位次、波动幅度，标注偏科学科、优势学科；二是思想维度，结合每周周记、日常考勤、班干部互评记录，标注学生情绪变化、思想动态；三是背景维度，统计学生家庭结构、父母职业、是否为留守子女、随迁子女，梳理特殊家庭学生清