第14课 探寻新航路 课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

九上新教材（2026版）第五单元·走向近代第14课

学习目标1.结合时空框架，识记新航路开辟的背景、主要航海家航行路线与时间，理解商品经济发展是新航路开辟的根本动因，认识客观条件对远洋航行的支撑作用。2.研读教材史料、地图，梳理迪亚士、达?伽马、哥伦布、麦哲伦的航海史实，辩证分析新航路开辟带来的双重历史影响。3.认识世界逐步连为整体的历史进程，辩证看待航海探险的进步意义与殖民掠夺的罪恶，树立全球视野，客观评价历史人物与历史事件。

探寻新航路那旧航路呢？

远航缘起14世纪前后欧亚之间主要商路示意图读地图与材料，找出14世纪前后欧亚之间的主要商路。材料一：欧洲贵族盛行追逐来自东方的奢侈品。印度的各类香料、中国的丝绸瓷器、中亚的宝石，经地中海中转流入西欧，成为权贵争相购置之物，价格十分昂贵。”——〔美〕菲利普·希提《阿拉伯通史》路上×1海上×2但是，在这些商路上有哪些中间商赚差价呢？据统计，来自东方的商品运到西欧后，价格往往要上涨8-10倍。印度商人阿拉伯商人意大利商人

探寻新航路15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》此山是我开，此树是我栽。要想过此路，留下买路财。

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