2026年中图版七年级地理教学评一体教学设计：矿产资源与工业.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中七年级（2025秋季班）

矿产资源与工业

12课时（含实践与评价）

中图版《义务教育地理》七年级上册

矿产资源的分布、开发利用与工业布局

资源?环境?发展协同观

我国主要矿产分布、典型工业区、资源可持续利用

矿产资源空间分布规律及其对工业布局的影响

资源开发与生态环境平衡的辩证关系及跨学科综合运用

设计理念与指导思想

本单元以“资源?环境?发展”为主线，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的核心素养四维度——地理意识、地理思维、地理实践与责任——进行整体设计。教学过程中强调问题情境的创设、项目式学习的开展以及合作探究的组织，使学生在真实情境中体验资源开发的决策过程，培养其从宏观到微观、从描述到解释的思维链条。同时，融入劳动教育与生态文明理念，引导学生认识到矿产资源的有限性与工业发展的责任感，为后续的跨学科学习奠定基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

地理学科核心素养包括：地理意识（对空间分布与人地关系的感知）、地理思维（运用区域认知、系统思维进行分析）、地理实践（通过调查、实验、模拟等方式获取证据）、地理责任（树立资源节约、环境保护的价值观）。

本单元需围绕“资源的合理开发与利用”“工业布