第二单元《图形的位置与运动》大单元整体教学设计 2026秋西师大版数学五年级上册.docx

《图形的位置与运动》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

本单元属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段“图形与几何”领域，核心内容包括：能在具体情境中，用有序数对（限于自然数）确定点的位置，理解数对与方格纸上点的一一对应关系；认识图形的平移、旋转、轴对称，探索图形变换的特征；能在方格纸上把简单图形平移、旋转90°、补全轴对称图形；能综合运用图形变换设计简单图案，感受数学美，发展空间观念、几何直观、推理意识和应用意识。

课标强调从生活情境出发，经历“生活实物—方格图—数学表达”的抽象过程，在观察、操作、想象、描述中理解图形的位置与运动，体会数形结合思想，为初中平面