部编版三年级道德与法治教学计划.docxVIP

部编版三年级道德与法治教学计划

一、指导思想

本学年三年级道德与法治教学工作，将紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的要求，以立德树人为根本任务，立足三年级学生的身心发展特点和认知规律，坚持育人为本、德育为先。教学过程中，将注重引导学生在生活体验中感悟道德规范，在情境探究中提升法治意识，在实践参与中培育核心素养，努力将社会主义核心价值观融入教学的各个环节，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生经过两年的小学学习生活，已具备一定的生活经验和初步的道德判断能力。他们对周围世界充满好奇，乐于参与各种活动，喜欢听故事、做游戏，形象思维仍占主导地位，但抽象逻辑思维开始萌芽。在集体生活中，他们开始关注他人，渴望得到同伴的认可和老师的表扬，但自我中心意识依然存在，规则意识和责任观念有待加强。部分学生在合作分享、情绪管理、解决冲突等方面还需要引导和培养。此外，他们对法律的认知尚处于启蒙阶段，需要通过生动具体的案例和情境进行渗透。因此，教学中应多采用直观形象的教学手段，创设贴近学生生活的教学情境，鼓励学生主动参与、亲身体验，引导他们从生活中学习，在学习中学会生活。

三、教材分析

部编版三年级道德与法治教材，以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，内容编排遵循儿童生