2026年统编版高一语文必修教学设计：百合花 茹志鹃.docxVIP

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2026年统编版高一语文必修教学设计：百合花／茹志鹃

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（文科班）

百合花／茹志鹃——自然与人文的交响

12课时（每课时45分钟）

统编版高中语文必修上册（2026年版）

自然意象与情感表达

“象征?情感?价值”三维联动

朱自清《百合花》、闻一多《茹志鹃》及相关延伸阅读

文本象征意义的深层解读；情感与价值的内在关联

学生对象征手法的抽象理解；跨文体比较时的概念迁移

设计理念与指导思想

本单元以“大概念教学”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“核心素养四维度”（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）的要求，围绕“象征?情感?价值”这一贯穿文本的大概念展开。教学过程中，强调情境创设、项目驱动与合作探究，使学生在感知自然意象的基础上，通过文本细读、跨文体对比、创作实践等活动，实现知识的内化、能力的迁移和价值的升华。教师角色定位为“学习情境的设计者、探究过程的引导者、价值内化的促进者”，力求课堂呈现“教?学?评”一致的有机整体。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够准确把握文本的语言特色，分析修辞手法及其表达效果。

思维发展与提升：能够进行比较、