处处皆系统——用系统的观点看世界教学设计
课题处处皆系统——用系统的
单元描述系统学科信息科技年级六年级
观点看世界
本课选自六年级信息科技“描述系统”单元,承接前面对系统、输入‑计算‑输出模式的学习。
教材以生活实例帮助学生建立系统观点,通过翻页功能的设计与编程实践,落实系统分析方
教
法。从硬件模块划分、算法设计到程序实现,再迁移分析人体、手机、智能家居等真实系统,
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