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拒绝沉默，向校园欺凌说不主题班会校园欺凌防治主题班会汇报人班主任日期2026年9月

班会导览01直面欺凌打破沉默，正视校园欺凌的存在02看见伤害剖析欺凌的多维危害03学会应对掌握识别、自护与求助技能04共建防线从旁观者到守护者，集体承诺

直面欺凌欺凌不是玩笑，沉默即是纵容正视它的存在，是改变的第一步01

什么是校园欺凌记住：欺凌不是“闹着玩”，而是故意伤害欺凌行为特征分布60力量不对等30蓄意而非偶然10重复发生

欺凌的四种面孔欺凌不只是拳打脚踢，它有多种形态，有些甚至就发生在你看不见的地方。语言欺凌语言欺凌起侮辱性绰号、嘲笑、讥讽、威胁、散布谣言肢体欺凌肢体欺凌推搡、踢打、抢夺或损坏物品、逼索钱财关系欺凌关系欺凌恶意排挤、孤立、拉帮结派不让某人参与活动网络欺凌网络欺凌在社交平台发布侮辱性言论、恶意P图、曝光隐私

玩笑与欺凌的边界如何区分开玩笑和欺凌？关键看三个标准：判断标准只有一个：对方的感受，而不是你的本意标准一·感受标准对方是否感到痛苦玩笑让所有人开心，欺凌让某个人难受幽默建立在共同的笑点上，而不是某个人的难堪之上。标准二是否出于尊重玩笑建立在平等和善意之上，欺凌则是居高临下的伤害开玩笑是平等的互动，而欺凌带着权力不对等的压制。标准三·行为标准被要求停止后是否收手真正的玩笑在对方表示不适后会停止，欺凌则变本加厉尊重对方的边界信号，是玩笑与欺凌的分水岭。如果你说我只是开