新人教版小学数学 一年级下册 第三单元【分类与整理】新授课教案.docVIP

《分类与整理》精品教案

一、教材分析

本课选自新人教版小学数学一年级下册第三单元《分类与整理》。分类是一种基本的数学思想方法，也是统计初步知识的基础。本课在教材中起着承上启下的作用：一方面，它是学生在日常生活中已经积累的“分一分”经验的数学化提升；另一方面，它为后续学习统计图表、数据分析奠定直观基础。教材通过“气球分类”等生活情境，引导学生经历“按单一标准分类”、“按不同标准分类”以及“用象形统计图和简单统计表记录结果”的全过程，旨在让学生初步感受数据的作用，体会分类标准不同，分类结果也不同，但总数不变的数学思想。

二、三维教学目标

知识与技能：学生能够根据给定的标准或自己选定的标准对事物进行分类；初步认识象形统计图和简单的统计表，能根据统计图表回答简单的问题。

过程与方法：通过观察、操作、比较、交流等活动，经历分类与整理的过程，掌握分类的方法，体会分类标准的多样性，培养初步的数据意识和整理信息的能力。

情感态度与价值观：在分类与整理的活动中，感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，培养有条理地思考和整理物品的良好习惯。

三、教学重难点

教学重点：掌握按单一标准和不同标准进行分类的方法，认识象形统计图和简单统计表。

教学难点：理解分类标准与分类结果的关系，体会“标准不同，结果不同，总数不变”；能用自己喜欢的方式清晰、准确地记录分类结果。

四、教学准备

教师准备：多媒体