《古老的日晷》教案-2026-2027学年浙美版五年级美术上册.pdfVIP

《古老的日暑》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）

小学美术五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经具备一定的观察分析能力，能够读懂简单器物的外形结构，

对古器物、历史小故事抱有较强的探究兴趣。学生在科学课中初步接触过光影

相关知识，但对日唇这一古计时工具较为陌生，大多只听过名字，没有完整观

察、拆解过日唇的构造与工作原理。该学段学生形象思维依然占重要地位，同时

逻辑推理能力明显提升，可以结合光影现象推理器物工作逻辑。学生具备基础造

型表现能力，能够临摹、改造器物外形，进行简单的立体或者半立体手工仓J作。

但学生容易把学习重点只放在外观制作上，忽略日唇背后古人观察自然、利用自

然的智慧。课堂需要依托实物图片、模拟案例，通过层层问答，把器物结构、光

影原理、美术造型三者结合，引导学生在美术课堂中理解古造物的审美与智慧,

落实学科融合学习。

二、教材分析

本课是2026秋新教材浙美版小学美术五年级上册第五单元