八年级道德与法治上册 6.docxVIP

八年级道德与法治上册6.2学会依法办事教学设计

一、核心素养目标

政治认同：学生能够准确阐述依法办事的内涵与要求，坚定维护宪法法律权威的政治立场，内化法治信仰，在涉法场景中自觉以法律为准绳判断是非、规范行为，展现公民应有的政治担当。

法治精神：学生能够结合具体案例，分析依法办事与违法办事的法律后果差异，理解法定职责必须为、法无授权不可为的权力运行逻辑，掌握行政机关依法行政、司法机关依法办案的基本程序与原则，具备初步的法律推理与程序正义意识。

公共参与：学生能够在模拟行政复议、听证会、模拟法庭等真实情境中，运用法律规定的途径表达诉求、维护权利，学会通过合法渠道参与公共事务管理，培养理性表达、有序参与的公民实践能力。

健全人格：学生能够树立权利与义务对等、自由与责任统一的法治人格，养成遇事找法、解决问题靠法的思维习惯，在面对诱惑或压力时坚守法律底线，做知法、守法、用法、护法的合格公民。

二、教材与学情深度剖析

教材定位于第六单元“维护宪法权威”第二课“尊崇宪法法律”框架下，承接“6.1尊崇宪法法律”确立的宪法至上理念，聚焦“依法办事”这一法治政府建设的核心要求与公民履行义务的基本方式。教材编排遵循“何为—为何—怎么做”逻辑：第一板块“依法办事的要求”解析国家机关与公民的差异化义务；第二板块“依法履行职责”聚焦行政执法主体的权力边界与程序约束；第三板块“维护公民合法权益”强调