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小学五年级英语Whosedogisit物主代词教学设计

本课面向小学五年级学生，依托人教PEP版五年级下册Unit5Whosedogisit的语境，把“归属问答”与“正在发生的动作”放在同一条学习链上处理。学生此前已经接触过形容词性物主代词my、your、his、her、our、their，也能用It’smybook这类句子说明物品归谁所有；真正的难点在于名词性物主代词mine、yours、his、hers、ours、theirs与前面所说物品之间不能再接名词，学生容易说出Thisisminebook这类夹杂中式逻辑的句子。教学立意不应停在替换练习，而要让学生在“寻找失主—观察动作—判断归属—礼貌求证”的任务里感到：少带一个名词，句子更干净；问清是谁的，再决定是否触碰，是校园生活的基本分寸。

课时目标按可观察行为设定。语言知识上，学生能听、说、认读whose、mine、yours、his、hers、ours、theirs，能在图片、实物与简短视频中辨认Thedogismine、Theredoneishers、Thesecarrotsareours等结构，知道whose放在句首用来追问归属，回答中的名词性物主代词承接前文已出现过的名词。语言能力上，学生能用Whosedogisit？It’sZhangPeng’s.Isthe