人教版九年级数学上册二次函数单元第一课时实际问题与二次函数教学设计.docxVIP

人教版九年级数学上册二次函数单元第一课时实际问题与二次函数教学设计

一、内容与内容解析

本课时是人教版九年级上册第二十六章二次函数第四节实际问题与二次函数的第一课时，隶属于函数这一核心大单元。从知识体系看，学生已经系统经历了一次函数、反比例函数的建模学习过程，掌握了待定系数法确定函数表达式、利用函数图象分析实际变化规律等基本技能，又在本章前三节完成了二次函数概念、图象与性质、待定系数法求解析式等知识储备，本课时承担用数学的眼光观察现实世界后的用数学的思维思考现实世界的落地任务，是贯通知识与应用、实现二次函数工具价值的枢纽课。

本课时的核心内容是：从生活情境中抽象出变量关系，建立二次函数模型并求解自变量取值范围，利用二次函数的最大值（或最小值）解决最优化问题，典型载体包括围栅栏问题、面积最值问题、抛物线形桥拱问题。其本质方法链是情境识别变量—列出函数关系—确定自变量范围—配方或顶点公式求最值—回归情境作答，这条方法链贯穿整个第26.4节三个课时，第一课时必须把它讲透、练实、固化。

二、目标与目标解析

1.经历从围栅栏等实际问题中抽象出二次函数模型的过程，能独立写出因变量关于自变量的函数表达式，并准确指出自变量的取值范围，发展数学抽象与数学建模素养。

2.理解面积最大利润最高等实际最值与抛物线顶点纵坐标之间的对应关系，能运用配方法或顶点坐标公式求最值，并用实际意义检验结果，发展直观想象