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20世纪60年代以来欧美学者对终身教育的批评.pdf

20世纪60年代以来欧美学者对终身教育的批评.pdf

    摘要

    随着社会和时代的快速发展，终身教育如今的影响力和传播力已然成为全球性的

    存在。终身教育发展的核心围绕知识经济展开，致力于社会可持续发展，而社会的发

    展基础在于人，故个人素质的不断提高是社会发展的前提条件。对20世纪60年代以来

    欧美学者对终身教育的批评进行研究，旨在立体化呈现终身教育的优缺点及梳理其内

    在价值和发展方向，为今后的终身教育研究和实践提供依据和参考。

    研究基于20世纪60年代以来欧美学者对终身教育的批评，围绕时间演进、理论和

    实践、归因分析与辩证评价多个维度

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