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高考综合改革背景下促进教学、考试、招生一体化的思考

【摘要】我国高考综合改革已取得重要阶段性成果，但从分批推进的实践来看，也面临亟待解决的突出问题，包括“应试教育”倾向仍然存在，“选择性”政策设计的育人初衷面临现实挑战，“唯分数论”积弊仍然存在，以及考试评价作用未充分发挥等。这些问题涉及教学、考试、招生录取等多个环节，彼此影响，内在作用机制复杂。深化新时代高考综合改革，必须坚持问题导向和系统思维，聚焦落实立德树人根本任务，持续增强改革的系统性、整体性、协同性，加快从核心素养导向、人才选拔推动、学生发展为本、考试评价促进，以及信息技术赋能等方面，促进教学、考试、招生一体化。

【关键词】高考综合改革；教学、考试、招生一体化；高中教学；考试命题；招生录取；考试评价

一、问题的提出

推动教育高质量发展是“十四五”期间教育领域综合改革的重要目标任务。高考综合改革是教育改革的重点领域和关键环节，自实施以来，在“坚持育人为本、确保公平公正、促进科学选才”的基本原则下，分批稳步推进。截至目前，新高考方案已在14个省份平稳落地，带动了一系列深层次的教育变革，取得了重要的阶段性成果。例如，打破传统文、理科的限制，学生自主选科，使得学生的兴趣爱好有所体现，个人特长得到发挥，有利于学生的全面发展和健康成长；选课走班、分层教学等高中阶段学校教学新常态应运而生，改