《圆的面积》详细导学案实用版.pdfVIP

《圆的面积》导学案

圆之间有什么关系当把圆平均分成若干份后拼成的图形越来越接近长方形观察拼成的长方形它的长相当于圆周长的一半即如果已知圆的半径一个圆的直径是假设拼成的近似三角形三角形的底相当于圆周长的通过本节课的学习你对转化的数学思想有了哪些新的认识转化思想在

圆的面积导学案

一、学习目标

1、理解圆的面积的意义，掌握圆的面积公式，并能运用公式正确

计算圆的面积。

2、经历圆的面积公式的推导过程，体会转化的数学思想，培养观

察、分析、归纳和概括的能力，发展空间观念。

3、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养勇于

精神二学习重难点重点圆面积公式的推导和应用理解圆面积公式中一知识链接我们已经学过哪些平面图形的面积计算公式长方形的面积长宽用字母表示为拿出准备好的圆形纸片将圆平均分成若干份如份份份等把这些近似的小扇形拼一拼看看能拼成什么图形思考拼成的图形与

探索的精神。

二、学习重难点

1、重点

圆面积公式的推导和应用。

理解圆面积公式中\（r^2\）的含义。

2、难点

理解圆面积公式的推导过程，体会极限思想。