《小数的意义》教学案例实用解析.pdfVIP

教学设计

名称小数的意义

基本信息执教者仝冲课时1

所属教材目录人教版数学四年级下册第四单元

用分数表示是多少米用分数表示是十分之三米用小数表示是多少米用小数表示是米这样的份呢这样的份是分米用分数表示是多少米用分数表示是十分之七米用小数表示是多少米用小数表示是米教师引导学生观察米尺逐一说出答案根据学生的回答板书写出答案师观察这组分数

本单元在掌握了整数的概念和计数方法，以及初步认识

分数与一位小数的基础上编排，主要内容是小数的意义

和性质。这是系统教学小数知识的开始。结合小数的意

教材分析

义和性质，还要比较小数的大小、把非整万数和非整亿

数改写成以“万”或“亿”为单位的小数