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发达国家乡村教师研究的特点及启示

【摘要】乡村教师既是乡村教育的第一资源，又是乡村社会物质文明与精神文明建设的重要根基，更是助力城乡基础教育均衡发展与教育公平乃至社会公平不可或缺的生力军。加大乡村教师问题研究的力度，产出更多有助于促进乡村教师队伍建设的研究成果委实重要。目前，尽管我国有关乡村教师问题的研究成果既日渐丰硕又仍呈竞相攀升之势，但因其缺乏科学、合理的研究范式与方法论来规范、指引而致使其中能够真正有效指导乡村教师队伍建设实践的成果相当匮乏，为此，加强乡村教师问题研究的“元研究”十分必要。他山之石可以攻玉，我国可以借鉴美国、英国、日本等教育发达国家在