小学三年级科学下册《蚕变了新模样》教学设计——基于长周期观察记录的探究实践课.docx

小学三年级科学下册《蚕变了新模样》教学设计——基于长周期观察记录的探究实践课

一、教学设计的总体构想

本课是教科版科学三年级下册第二单元动物的一生中的第五课，承接前面蚕卵孵化、蚁蚕饲养、幼虫生长的学习，聚焦蚕从幼虫到蛹再到成虫这一神奇的形态转变过程。学生在前面近一个月的持续饲养中，已经积累了丰富的感性经验，观察本上记录了蚕的取食、蜕皮、吐丝等鲜活现象。本课的教学价值不在于告知学生一个结论，而在于引导学生把零散的观察证据整理成有序的科学认识，理解变态这一昆虫生长发育的重要特征。

课程标准对中年级学生的要求是从能够进行较长时间的连续观察，发展到会用比较、记录、绘图等多种方式整理观察信息。本课正处在