初中八年级地理教学设计：东北三省区域开发与可持续发展——以“白山黑水”资源转化为例.docx

初中八年级地理教学设计：东北三省区域开发与可持续发展——以“白山黑水”资源转化为例

一、核心素养导向的单元目标设定

依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“人地协调观”“区域认知”“综合思维”“地理实践力”四大核心素养要求，结合人教版八年级下册第七章“认识省区”单元整体规划，本课时作为“7.2‘白山黑水’——东北三省”第二课时，教学目标聚焦于从自然地理要素认知向人文地理要素分析、再到区域可持续发展决策的认知跨越。

首先，在人地协调观维度，要求学生依托东北三省自然地理背景（地形、气候、水系、土壤、矿产），深度剖析“黑土地保护”与“粮食安全”“工业振兴”与“生态修复”“资源型城市转型”与