2026年秋部编版小学一年级语文下册第6单元1课《吃葡萄》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册第6单元1课《吃葡萄》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元属性定位

1.本课是2026年部编版小学语文一年级下册第六单元的开篇课文，所属单元以“童年日常里的小温暖”为人文主题，对应2026年义务教育语文课程标准第一学段“发展语言能力，培育文化自信，在真实的语言情境中感受中华传统美德”的要求，单元语文要素为“联系生活实际理解常用词语的意思，读好不同语气的句子，尝试用简单的话讲述身边的生活小事”。

2.作为单元首课，本课承担着落实单元基础目标、衔接前后学习内容的作用：前承前五个单元“借助拼音读准字音、读通句子、积累常用数量词”的学习基础，后启本单元后续课文“体会句子语气、联系生活悟情感”的学习要求，是低段学生从“读准课文”向“读懂课文、联结生活”过渡的重要载体。

（二）文本内容特点

1.全文共4个自然段，127个字，语言浅白、充满童趣，配有大幅彩色插图：爬满青藤的葡萄架下，扎羊角辫的小朵朵和白头发的奶奶坐在竹凳上，脚边卧着打哈欠的小花猫，架上挂着紫莹莹的葡萄，画面充满夏日小院的生活气息，符合一年级学生的审美特点。课文以“吃葡萄”为线索，写了小朵朵先摘到架顶未成熟的酸葡萄，奶奶递来晒足太阳的甜葡萄，朵朵第一颗葡萄先塞到奶奶嘴里的日常小事，没有刻意的说教，满是祖孙间的软乎乎的温情。

2.课文生字安排契合低段识字规律：要求会认“葡、萄、酸、甜、