1.1不带括号的混合运算课件(共19张PPT)206-2027学年青岛版（五四制）四年级数学上册.pdfVIP

一志愿者在行动——混合运算

1不带括号的混合运算

学习目标

1.借助生活实例，理解总价、单价和数量之间的关系，能用三者之间的关系解

决实际问题。（重点）

2.结合具体情境，掌握不带括号的三步混合运算，并能正确地进行计算。

（难点）

3.在解决问题的过程中，体会数学思维的严密性，培养社会责任感。

情境引入

探索新知

买笔记本和钢笔一共花了多少钱？

要求买笔记本和钢笔先分别求出买笔记本

一共花了多少钱，应和钢笔花的钱数，再

先求什么？求一共花了多少钱。

先求买笔记本的钱数：5×40=200（元）

再求买钢笔的钱数：8×30=240（元）

最后算总钱数：200+240=440（元）

答：一共要