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人教版四年级下册《在天晴了的时候》教学设计_3.pdfVIP

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  • 2026-09-21 发布于浙江
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人教版四年级下册《在天晴了的时候》教学设计_3.pdf

    在天晴了的时候：一场四年级的雨后漫步

    雨刚停，教室里的玻璃上还挂着几颗调皮的水珠。老师轻轻推开窗，湿润的空气

    混着泥土的腥香涌进来，瞬间把孩子们从枯燥的公式和汉字中拉了出来。“今天，我们

    不去背课文，”老师笑着指了指窗外，“我们去‘走’进戴望舒的诗里，看看雨后的世

    界。”

    这就是《在天晴了的时候》课堂的开始。没有冗长的背景介绍，没有生涩的术语

    堆砌，一场关于自然、关于心灵、关于行走的旅程，就这样在孩子们的眼中亮了起

    来。

    一、从“湿漉漉”的教室到“亮晶晶”的田

    教学的第一课，往往不是从书本开始的，而是从感官的唤醒开始的。

    戴望

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