数学教学论（第3版）课件 第12章 数学教育评价.pptx

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12-1数学教育评价的一般理论

;一、数学教育评价的涵义;一、数学教育评价的涵义;数学教育评价的特点;;通常用在教育活动开始之前，如学期、学年初或采用某种新的教学策略、教学计划之前，用以了解学生目前的数学学习基础、学生在数学学习上存在的主要问题、可能的原因、不同学生间的差异、以前的学习目标是否达到、是否有能力开始新的学习等。通过这些评价信息，教师可以把握学生数学学科的基本学力状况，及时发现存在的问题，有针对性地调整教学计划，加强个别指导的有效性。;是指在教育活动运行过程之中所进行的阶段性、过程性的评价，目的在于了解教育过程中存在的问题和改进的方向，及时修正和调整计划。布鲁姆第