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小学最小单元应急预案

一、适用范围与工作原则

本预案所称小学最小应急单元，指以单个教学班、独立功能室为基本单位划分的校园应急管理最小工作单元，是落实校园应急“第一时间处置、第一时间上报、第一时间疏散”要求的基础载体，适用于本校所有46个最小应急单元（含36个教学班单元、8个功能室单元、2个教师办公片区单元）应对各类突发校园事件的应急处置工作。

本预案落实以下工作原则：一是生命至上，安全第一。所有处置流程优先保障师生生命安全，把人员伤亡风险降到最低；二是单元负责，先期处置。最小单元作为突发情况第一发现主体，必须承担先期处置职责，不得等待推诿，为后续救援争取时间；三是快速响应，联动协同。单元内部岗位分工明确，建立与年级、学校、属地职能部门的快速联动通道，确保指令畅通；四是预防为主，防救结合。日常常态化开展风险排查、培训演练，提前化解各类安全隐患，提升单元应急处置能力。

二、最小应急单元组织架构与岗位职责

本校所有最小应急单元统一实行“1+3+N”组织架构，即1名第一责任人核心，3个固定核心岗位，N名学生志愿协助人员，具体配置与岗位职责明确如下：

（一）人员配置标准

1.教学班最小单元：配置单元长1名，由本班班主任担任，是本单元应急处置第一责任人；副单元长1名，由本班副班主任或当班科任教师担任，协助单元长开展工作；设置固定岗位：疏散引导员2名（分别负责前后门疏散引导，由本班前排、后排学生